МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«Башкирский государственный педагогический университет

им. М.Акмуллы»


Институт педагогики

Кафедра специальной педагогики и психологии


КУРСОВАЯ РАБОТА


Речемыслительная деятельность младших школьников

с умственной отсталостью


Выполнила: студентка заочного отделения

Тимирова Лиана Анваровна

Специальность: «Специальная психология»

Курс 6, группа 603


Научный руководитель

к.п.н., доцент Л.Ф.Фатихова


Уфа-2012

Содержание

Введение

Глава 1. Речемыслительная деятельность как объект изучения и развития в психолого-педагогической науке

1.1 Мышление и речь как виды деятельности

1.2 ... Читать дальше »

задержка психического развития

ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР) (с. 228) Изучать историю вопроса о задержке психического развития (ЗПР), с одной стороны, довольно легко. Во-первых, это не требует углубления в архивные древности. Сам термин «ЗПР» существует менее полувека; соответствующие источники - сравнительно недавние и вполне доступные. Во-вторых, количество этих источников довольно невелико: оно исчерпывается несколькими монографиями, а также небольшим числом статей, опубликованных в единственном специальном журнале - «Дефектология». Облегчает задачу и то, что в этих немногочисленных источниках практически не имеет места тот полярный антагонизм мнений и концепций, который характерен для дискуссии почти по любой психолого-педагогической проблеме. Наконец, приступая к изучению этого вопроса, можно с облегчением махнуть рукой на свое полузнание иностранных языков. Ведь в данном случае не потребуется обращения ни к каким зарубежным источникам. П ... Читать дальше »